「活字離れ」と言われますが、大人の判断で「子どもにはこの文章は難しいだろう」と遠ざけてしまうことがありませんか？
　かつて日本の学校には、素読という教育がありました。漢詩などの名文を朗読させ、意味は二の次で、成長してから理解しても遅くないという考え方です。国語力を伸ばすため、この素読を復活させるのが有効との説もあります。